想问： 在茶山，我想问，我们一线教师，天天伏在课堂上，评个职称都没有评得上，教育管理中心人员和行政不用上课，打着教研员的旗号，随时都可以评得上，请问人事科，你们有把关吗？还是教育管理中心文件没有传达给学校，还是学校没有执行？教研员没有上课，没有成绩怎么可以评得上副高？请彻查一下2020年茶山评副高成绩造假问题，给老师一个交待，他们拿的绩效比我们多，而且从我们的绩效当中拿的，这是什么道理？而且第一时间可以享受评职称，第一时间享受待遇，这是什么道理？正如袁校长说，如果我当校长，一定不会签这个名字给他们，现在茶山教育很乱。

答： 2016年职称改革以来，职称评审实行“评聘合一”，教师在所在单位有相关岗位空置的情况下，参加学校组织的岗位竞聘成功后，才可申报相应岗位职称。经核查，茶山镇2020年共有13名教师申报副高级职称评审，都参加所在单位岗位竞聘成功后才申报，其中2位教研员参加镇教管中心岗位（不占学校岗位），茶山镇各公办中小学副高级岗位都有富余，没有发现学校不同意符合副高级评审条件的教师申报的情况，也未发现茶山镇职称评审推荐程序不符合规定。申报的13名教师中，1名教师不符合条件，没能通过评审，其他12位教师，包括园长1名、副校长1名、中层干部3名、镇教管中心教研员2名、普通教师5名，符合相应层次的职称评价条件，评委会通过评审，未发现他们材料有弄虚作假的情况。 学校的奖励性绩效工资分配办法须提交教职工代表大会审议并表决通过后执行，学校依据分配方案分配教职工绩效工资。调查中，没有发现茶山镇学校分配绩效工资过程中有违规分配的情况。