万江中心小学家长： 东莞地区夏季气候炎热潮湿，高温天气持续七个月以上。近日，日间最高气温已达35℃，据新闻报道，本年度为近年来高温天气最为严重的一年。教室作为标准教学班的教学场所，需容纳四五十名学生，日间室内温度预计可达35℃甚至更高。学生每日在密闭教室内学习长达八小时，即便开启风扇亦难以有效缓解闷热状况，导致学生上课期间频繁出汗、精神焦躁，既无法集中注意力听课，亦易产生疲劳乃至中暑现象。加之校内每日组织大课间运动（本人对此无异议），学生日复一日处于高温环境中，严重影响学习效率与身体健康，中暑、热伤风等健康问题亦频发，作为家长对此深感忧虑。2026年5月28日晚间，学校组织召开全校学生家长会。与会家长在闷热的教室内就座逾一小时，通过直播形式聆听校长讲话（校长所在场所是配备降温设施）。仅历时两小时多的会议已让家长深切感受到闷热不适，由此难以想象学生每日在如此高温环境中如何坚持学习。学校长期以来倡导提升学生素质教育，却未将教育环境改善纳入其中；在反复强调学生身心健康重要性的同时，未能正视并改善教育环境质量，此问题恐不能仅靠“画大饼”等行为口头宣传即可解决；学校虽亦重视情绪心理健康等议题，且教育体系内已配备心理顾问老师，理应知晓炎热环境易导致师生情绪躁动并形成相互影响。据我们家长观察，目前东莞市内多数幼儿园、小学、初中及高中已完成空调安装，不少民办小学亦实现教室空调全覆盖，而万江中心小学学生教室始终存在空调缺位问题，仅教职工办公区域配备空调等降温设施。过去数年，不同届别的家长曾多次通过阳光问政、地方论坛、多媒体等渠道反映相关诉求，仅收到“正在规划中”的含糊答复。然而年复一年，该规划始终未见实质性进展。且东莞的教育体系一直强调家庭教育的重要性，常常倡导家长们加入阵营，为教育体系双向奔赴，形成孩子们的教育闭环环节。但仅仅学校的降温设施配套确迟迟未能落实，家长们提出的投诉建议也是含糊答复，这是双向奔赴的信任吗？此情况绝对与东莞市教育体系和经济发展水平不相匹配，亦不符合“办好人民满意的教育”之要求。
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